社会的快速发展，在给人民带来丰富多彩的物质文化生活的同时，无形的压力也在人们毫无警觉下悄悄地渗透到了生活的各个角落。尤其是未成年人，心理和生理机能都相对不够完善，面对无形的压力，太多的青少年出现了情绪和行为方面的问题。

有的孩子情绪低落

有的孩子烦躁不安

有的孩子适应不了新的环境

有的孩子出现自伤、自杀的行为

有的孩子出现各种的身体不适

这些孩子满怀求学的欲望，却徘徊在校门之外。

他们在家里的时候，情绪相对稳定，他们的内心也渴望回归到学校，融入课堂，他们也会在前一天晚上信誓旦旦的说“妈妈，明天我去上学啦”。他们也会开心的收拾书包，憧憬着美好的明天。

可是，第二天早晨，他们就会“现了原形”，甚至于都没来得及走出家门:

有的孩子勉强走到学校附近，看着同学们熙熙攘攘，说说笑笑，他们内心是孤独的，是紧张的，是害怕的，是艳羡的……看着同学们各个神采奕奕，可他们的身形和脚步是瑟瑟发抖的。同学们近在咫尺，可对他们来说，汇入人流的那几步，走起来异常的艰难。在他眼里，校园里那一幢幢高楼，就像一个个张开血盆大口的狮子，正等待着吞噬他弱小的身躯。这时候孩子们多数会出现心慌，胸闷，乏力，发抖，呕吐，头疼……最终，这该死的症状挽救了孩子，看孩子这般的不舒服，家长也就不再勉强，带孩子回家或者去医院的路上……

现在的孩子太难啦！

两三岁便被推到人生的第一个起跑线上，家长会拼劲全力给宝宝选择最优秀的幼儿园，绝不能比别的孩子差；

七八岁，孩子们会面临第二个起跑线，日常学校上课，周末补习班，不管孩子是否需要，大家都在学，我家孩子也不能落下；

十三四岁，上初中啦，面对即将到来的中考，家长们哪里肯放松，各种补习班就是安心丸；

十六七岁，步入高中的殿堂，人生的关键阶段，只能再加把劲，不累倒，你就得坐在桌前学习；

……

可怜的孩子

两三岁啥也不懂，就开始冲刺，

七八岁懵懵懂懂，就在加油，

十三四岁不敢停下追逐的脚步，

十六七岁的时候……

试问，这个时候，孩子想冲，还能有力气吗？

在此，我想跟家长们说“孩子要成才，但更要成人。成绩固然重要，但是，脱离了成人的成绩，你让她将来如何在这个缤纷的世界立足，如何能施展才华呢？”

不要把孩子当做生产分数的机器

不要把他们当做实现你梦想的工具

他累了需要休息

不高兴了需要哭泣

伤心了需要鼓励

他有自己的理想，有自己的未来……

请多关注一下孩子的内心世界，他们的各种不适，是向你发出的求救，请用心解读。

在此，把纪伯伦的诗歌<你的孩子，其实不是你的孩子>，献给朋友们，希望大家细心品味:

你的孩子，其实不是你的孩子，

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

他们通过你来到这世界，却非因你而来，

他们在你身边，却并不属于你。

你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，

因为他们自己有自己的思想。

你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，

因为他们的灵魂属于明天，

属于你做梦也无法达到的明天。

你可以拼尽全力，变得象他们一样，

却不要让他们变得和你一样，

因为生命不会后退，也不在过去停留。

你是弓，儿女是从你那里射出的箭。

弓箭手望着未来之路上的箭靶，

他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。

怀着快乐的心情，在弓箭手的手里弯曲吧，

因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。