文化的强大，不是电闪雷鸣惊天动地，而是润物无声中蕴藏的强韧绵延。

巫文化的至今顽强存在，也许反映的是科学文化的无奈。毕竟，科学从由来至今不过三百多年。

小D由她母亲陪护到我诊室。

她是初三女生。临近年末，再过半学期就将步入高中。可她从这年初便辍学在家，来年高中已是无望。

母亲忧伤满满告诉我，她一贯学习优良，温文懂事，从来都讨人喜欢。可这年以来她害怕上学，终日闭门家中躲避学友，也不愿学习。平时沉默寡言，鲜有欢颜。

我问，寻求过什么帮助?小D母亲说一直请当地有名的“神”医祛邪治疗，没见效。前二月经人推荐去心理咨询，还是没起色。所以就来试看医生。嗯，有意思的寻医路，咫尺却万里!病史提供得很简单，就是少语、闭门、停学一年。还有就是不知其所的“怪”。

女孩一直坐着，似乎认真看着和听着我们对话，面无表情。我转向她。女孩面目清秀漂亮，肤色白皙，身材匀称，衣饰整洁。她母亲说她每天能自己打理个人卫生，有时能叫她打扫房间。

女孩告诉了我这些年来她经历的怪事，从中看到了人们对她“鄙视”。

“前二年的一天上课时，做坐我身边的同学突然侧头看我一眼，那目光很诡异，说不清那是什么意思”，“而后二年多也没感觉太大变化，我还是一如既往学习”。“今年春节开学，上课中我会发出很响呼吸声，怎么也控制不住。声音很响，大家都能听到。大家再也不敢接近我。这使我害怕去学校，因为很奇怪，为什么我呼吸会变这么大声”。我让女孩用力呼吸，她不敢，“现在声音就很大了”。“我知道一定发生了什么事，应当是从那一瞥开始的”。

我问女孩是否愿意接受我的帮助，她摇头，“那没用!”

“哦，这是我听到为数不多的几次拒绝，说我的帮助没用。可以告诉我为什么么?”我问。

“我知道没用。我这人爱钻牛角尖。”

“我也同感，就是你习惯一个方向进展。这可能很好，也可能很糟糕，假如那是条结果很糟糕的路。你认为你现在的方向结果怎样?”我又问。

“我知道不好，但改变不了。”女孩坚持着。

“你是说，你有惯性，一直向前。”我试图转变她的观念。

“是!”

“你学过物理一定知道，物体惯性运动中，给物体一点外力会发生什么?”我继续着。

“会改变运动方向!”女孩答。

“没错，我就是那个外力呢。你愿意改变么，从无望的方向改变?”

女孩点头，同意合作进一步诊疗。

……